「基礎学力」へとつながる、基本に忠実な国語の授業をします。
家庭教師や塾講師には「“独自のノウハウ”を確立する」という方も多くいます。しかし、そのノウハウは講師と相性のいい子だけのものになりがち。「理解できる子や使いこなせる子には役立つけれど、そうでない子には難しいもの」になってしまうことがあるのです。これではお子様の能力とは関係なく、講師と合うかどうかで学習がうまく進むかどうかが決まってしまいます。
私は、基本に忠実でオーソドックスな授業を心掛けています。
・設問の読み方
・傍線部の読み方
・記述問題の書き方
・問題を解く具体的な方法
中学受験で身につけるのは「基礎学力」です。土台がしっかりしているからこそ、中学受験を経験したお子さんは社会で活躍します。
「中学受験さえ突破できればそれでいい」とは考えていません。もちろん中学受験に合格するためのテクニカルな内容もたくさんお伝えしますが、高校受験、大学受験、さらには社会に出てからも通用する普遍性のあることをお伝えするよう常に意識しています。
不要な授業の増加を提案せず、効率的な学習を目指します。
目指すのは「効率的な学習」です。
「受験」というと授業時間をどんどんプラスすれば合格できるように思えます。そのためか塾や家庭教師の言うままにオプション授業や追加授業を申し込んでしまうご家庭も少なくありません。その結果つぶれてしまったお子さんも見てきました。
私は合格するために過不足ない授業時間を確保したいと考えています。大手塾に通っているのであれば、国語の家庭教師は週1回2時間の授業が目安。まずはこのなかで、お子様の学力の向上を目指します。お子様の体調面に気を配り、やる気がなくならないように配慮しながら、与えられた条件のなかで結果を求めるのが重要だと考えているからです。
どうしてもこちらから授業回数の増加を提案しなければならない場合は、ご家庭としっかり相談させていただきます。逆にご家庭からご相談があった場合は、お子さまの体調面やメンタル面には細心の注意を払いながら増加の必要性を検討します。
ただ、あくまで「過不足のない授業時間での効率的な学習」を目指していますので、「勉強をしなくてもいい」ということではありません。お子様には苦手科目や苦手分野に向き合い、克服する努力をしていただく必要がどうしてもあります。ご家庭と私とで一緒にお子様を見守り、しっかりサポートしていければと考えています。
「隣にいる人の幸せのために」を常に忘れません。
私は「隣にいる人の幸せのために」という言葉を大切にしています。
「隣にいる人」とは家族や友人、そしてもちろん一緒に学習させていただいている生徒さんや保護者の皆様です。
生徒さんにとっての幸せとは何でしょうか。もちろんそれぞれに異なると思いますが、「合格」が生徒さんの幸せの一つであることにかわりはないでしょう。
ただ、最初から合格という遥か彼方にあるものだけを目指すのは大変です。それまでに越えなければならない模試や演習、授業は数え切れません。
そうであれば、入試本番までにある出来事一つひとつで小さな幸せを感じてほしい。
知らなかったことを身につけた喜び。こうすれば解けるんだ！ と実感したときの喜び。偏差値が上がったときの喜び。コースが上がったときの喜び。先月の自分より成長した自分を感じたときの喜び……。
一緒に学習する生徒さんがこうした小さな幸せをたくさん感じられるよう、常に意識して一緒に学習していきたいと思っています。
